Activité kayak ce mercredi 15 mai (5P)

Activité kayak ce mercredi 15 mai (5P)

Ce mercredi 15 mai, nos élèves de 5P ont participé à une activité kayak, organisée par leur professeur d’éducation physique. Au programme : une descente de 8 km !

Beau soleil, très bonne ambiance , certains étaient visiblement très heureux de se retrouver dans l’eau..!

 

Spectacle annuel de l’Athénée Royal et Ecole d’Hôtellerie de Spa

Spectacle annuel de l’Athénée Royal et Ecole d’Hôtellerie de Spa

Des dialogues percutants et drôles, des costumes soignés, des intervalles entre les numéros sans temps morts, bercés par le rythme d’une musique ne permettant pas de répit aux spectateurs, voilà résumée la recette du neuvième spectacle des « Cigales dans la Fourmilière ». Dans « La Belgitude des Cigales » chanteurs, danseurs, acteurs se sont succédés entre émotion, réflexion et clins d’œil comiques.

Il n’y a pas à finasser, les élèves du secondaire de l’AREH de Spa ont régalé leur public ce vendredi 10 mai dernier. Ils ont démontré un potentiel culturel, artistique et humoristique certain.

Ce spectacle, qui s’est déroulé au Théâtre du Centre Culturel de Spa, fut un festival varié singeant parfois l’actualité, parfois les professeurs, parfois les politiques et ce de manière toujours délicieusement ironique mais jamais vulgaire.

Ces jeunes étudiants, artistes en herbe sont à féliciter !

Retrouvez toutes les photos :

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Initiation au Kayak pour les 5-6 TQ

Initiation au Kayak pour les 5-6 TQ

Ce vendredi 3 mai, nos élèves de 5Tq et 6Tq se sont initiés au kayak dans le cadre du cours d’éducation physique.

12 kilomètres de descente, dans la bonne humeur et la persévérance.

“La Belgitude des Cigales” de l’Athénée Royal et Ecole d’Hôtellerie de Spa

“La Belgitude des Cigales” de l’Athénée Royal et Ecole d’Hôtellerie de Spa

Cette année le groupe de jeunes artistes « Les Cigales dans la Fourmilière »de l’AREH de Spa fête ses 10 ans d’existence. C’est en effet en 2009 que cette idée est née sous l’impulsion d’une enseignante qui rêvait de mettre en avant le talent artistique souvent insoupçonné des élèves. Depuis lors, il y a eu 9 spectacles et plusieurs générations de jeunes volontaires sont montées sur les planches.

Mais c’est quoi exactement « Les Cigales dans la Fourmilière »?

Dans une école, les adolescents doivent fournir beaucoup de travail. Ce sont un peu les fourmis  travailleuses de Jean de La Fontaine. Mais parmi elles, certaines se transforment parfois en Cigales. Elles ont envie d’amuser la fourmilière en chantant, en dansant et en jouant la comédie! Ce nom a été inspiré par une chanson du groupe français La Rue Kétanou. Un logo a ensuite été imaginé par des élèves. Puis la troupe s’est agrandie accueillant de nombreux professeurs motivés et chaque année des jeunes téméraires prêts à se dépasser devant un large public.

En 2019, ce n’est pas moins de 65 élèves qui joueront sur la scène du théâtre du Centre Culturel de Spa, le vendredi 10 mai à 20h.

Cette fois, le thème est un peu chauvin puisqu’il est intitulé « La Belgitude des Cigales ». Mais n’y voyez aucune revendication ou prise de tête, il s’agit toujours d’un spectacle plein d’humour et d’autodérision. Le choix des numéros présentés s’est juste porté  principalement sur des artistes belges.

Ce spectacle de style cabaret est ouvert à tout public. L’ambiance y est familiale et conviviale. Venez-y nombreux!

Informations et préventes (5 – 8 €): 0491 / 610 844.

Retrouvez-nous aussi sur notre page Facebook : Les Cigales dans la Fourmilière.

Voyage en Alsace – Jour 4

Voyage en Alsace – Jour 4

Visite de la chocolaterie Ritter à Pfaffenheim
Repas « tout canard » au restaurant de Lucien Doriath à Soultz-les-bains, suivi de la visite de son entreprise de foie gras.

Voyage en Alsace – Jour 3

Voyage en Alsace – Jour 3

Montagne des singes à Kintzheim
Repas de midi à  Rorschwihr: tartes flambées salées et sucrées
Visite et dégustation à la Maison du Pain d’Alsace + réalisation d’un bretzel sucré et d’un lapin en pâte à brioche
5èmes et 6èmes Latines au Procès d’Assises du 4 février 2019, à Liège

5èmes et 6èmes Latines au Procès d’Assises du 4 février 2019, à Liège

Quelle journée ! Quelles découvertes !

Dès notre arrivée, les élèves sont déjà surpris par l’architecture de la cour intérieure du Palais des Princes Evêques. Ensuite, tout le protocole à suivre dans la salle : portique de détection des métaux, policiers de la sécurité, silence à observer pendant les déclarations des témoins, et le fait de se lever à l’annonce solennelle de la cour, tout cela nous plonge immédiatement dans une certaine ambiance. En effet, quelle sensation bizarre que d’être confronté à l’intimité des accusés avec la lecture de plusieurs de leurs lettres d’amour. Et de poursuivre avec une analyse détaillée des colsons trouvés dans un sac de Mr Médot et une comparaison avec les colsons trouvés aux poignets de la défunte victime Mme Humblet. Et là, l’avocat de la partie civile, Maître Mayence, de donner une dernière chance à Mme Joannes pour avouer la raison pour laquelle on a trouvé des traces de son ADN sur le colson entravant le poignet droit de la victime. Et cette dernière de rétorquer qu’elle s’est servie de certains de ces colsons pour attacher ses cloisons en châtaignier placés le long de la mitoyenneté dans son jardin.

Les témoignages, les déclarations, les experts vont se succéder et tenir l’auditoire en haleine. Il ne sera pas compliqué pour nos élèves de garder un silence absolu toute la matinée et l’après-midi. Ils nous diront même qu’ils avaient envie de rester jusqu’au bout de cette journée pour pouvoir entendre tous les témoins et que s’ils avaient pu prendre la parole lorsque la Juge demande successivement aux jurés, et aux avocats s’ils n’ont plus de question, ils l’auraient fait tels de jeunes enquêteurs néophytes à la recherche de la vérité.

Cette journée fut une belle réussite d’un point de vue pédagogique :

  1. Comprendre le système judiciaire belge avec les différents rôles des experts, de la police, des avocats des différentes parties, du juge, des jurés.
  2. Déceler l’argumentation, les liens logiques à tirer entre les faits et leur interprétation, les preuves et les accusations, essayer de démêler le vrai du faux, réussir à comprendre les différents points de vue sans pour autant être d’accord avec ceux-ci,…
  3. Se rendre compte de l’impact d’un procès sur la vie des accusés ainsi que des victimes.
  4. S’interroger sur le monde dans lequel nous vivons et sur la variété des destins ou plutôt sur la variété de façons d’envisager la vie, qu’elle soit professionnelle, affective ou familiale, s’interroger sur l’impact du milieu et de l’éducation sur nos vies,…
  5. Constater la masse de travail nécessaire pour mettre en place un procès d’assises, vivre de l’intérieur la coordination nécessaire entre les différents acteurs de la justice pour croiser les informations après les avoir récoltées (ex : faire le tri dans des listes entières d’écoutes téléphoniques), pour interpréter tous ces faits après en avoir pris connaissance.
  6. Réaliser la concentration et la réflexion nécessaires aux jurés durant ces différentes journées de procès pour pouvoir donner un verdict.

En tout cas, quel étonnement pour nos élèves face à la découverte d’un de leur rôle en tant que citoyens !

Organisatrice : Mme Faniel.
Accompagnatrice et rédactrice : Mme Bonjean.

Visite de Berinzenne

Visite de Berinzenne

C’est le premier lundi d’avril que les élèves de sixième année primaire de l’AREH Spa – Centre et Rener – et de première secondaire sont allés visiter le site de Berinzenne pour y apprendre et découvrir les merveilles de notre campagne environnante. Le climat frais et radieux se prêtait excellemment bien à cette belle journée au sein des forêts spadoises.

Ces activités enrichissantes, organisées dans le cadre de la liaison Primaire-Secondaire, ont regroupé pas moins de 55 étudiants et ont été mises en pratique par les enseignantes de Sciences mesdames Labaye et D’Haese. Elles se sont déroulées dans une très agréable ambiance de travail grâce, notamment, à de multiples animations basées sur des recherches suivies d’analyses relatives à la faune évoluant dans nos forêts.

Après une pause midi et des pains saucisses venant bien à point pour recharger les batteries, c’était reparti pour un après-midi d’observations et d’apprentissages dispensés de manière très ludique par les animatrices et biologistes de ce magnifique Centre nature qui, pour la petite histoire, a été complètement remis à neuf en 2008, disposant dorénavant d’une infrastructure aussi accueillante que fonctionnelle.

C’est sous un soleil toujours printanier que la journée s’acheva pour des élèves et des enseignants repus d’informations et d’air frais…

En conclusion, ce fut une délicieuse journée qui contribua à perpétuer la facilitation de la jonction entre l’école primaire et l’école secondaire, un des grands objectifs poursuivis par les instituteurs et professeurs de l’AREH Spa.